課程特色 School-based Curriculum features
| 課程特色 | |||||||||||||||||||||||||
| 本校致力營造優質的學習環境，推動全人發展，並透過多元化課程設計與教學策略，培養學生的學習興趣、創新能力及正向品格。 | |||||||||||||||||||||||||
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| 愉快學習氛圍 | |||||||||||||||||||||||||
| 我們重視學生的學習體驗，透過多元化的課堂教學、豐富的校園活動及友善的校園文化，營造愉快而具啟發性的學習環境。讓學生在探索與成長的過程中，感受到學習的樂趣與成就。 | |||||||||||||||||||||||||
| 善用學時，促進全人發展 | |||||||||||||||||||||||||
| 課程設計靈活多元，上午安排核心學術課程，下午則進行「我做『德』到」校本課程及各類全方位學習活動，包括周會、成長課、德育及公民教育、跨學科課程、多元智能課、戶外學習、團隊訓練及義工服務等，全面照顧學生的身心發展與品格培育。 | |||||||||||||||||||||||||
| 以學生為本，照顧學習多樣性 | |||||||||||||||||||||||||
| 本校秉持「以學生為本」的教育理念，重視每位學生的獨特性，根據其能力、興趣及學習風格，靈活調適課程內容、教學策略及評估方式，務求讓每位學生都能在適切的學習環境中成長。課程設計方面，我們採用分層策略，清晰訂立不同層次的學習目標，配合學生的能力進行螺旋式教學。此模式讓學生在同一學習主題下，達成與其能力相應的學習成果，逐步鞏固知識，發揮「小步子」學習的優勢，提升整體學習效能。 | |||||||||||||||||||||||||
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| 引入資源，優化課程 | |||||||||||||||||||||||||
我們積極與教育局及本地大學合作，參與多項教育協作計劃，提升課程質素與教學成效： | |||||||||||||||||||||||||
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